Con base en un estudio anterior (1997-2000) para contribuir a la formación integral de los estudiantes se observaron las dimensiones básicas no curriculares, las que no forman parte de los planes de estudio: el autocuidado, el cuidado de la salud, la práctica del deporte, la información sobre sexualidad, la prevención de adicciones, el fortalecimiento de la autoestima, la formación cultural y artística, y la formación ciudadana. Una nueva investigación surgió entonces, sobre la calidad de los estudiantes como ciudadanos, como miembros de una sociedad organizada políticamente en un régimen democrático, como hombres y mujeres responsables de contribuir al fortalecimiento y reproducción de la democracia. Con este trabajo se espera apoyar la creación de un programa de educación cívica para los estudiantes de la UNAM.